Sehat dan Sakit Perspektif Kognitif

Oleh:

Hasaniah Zulfiani

S. Puji Nugroho

Baroroh Annis            

Yuci Analia O

Dewi Hasanah B

I.              KASUS

Nama : Bunga (nama samara)

Usia    : 19 tahun
Bunga (nama samaran) adalah mahasiswa di salah satu universitas negri di Yogyakarta, ia adalah anak yang pandai namun dia kurang bias menemukan suatu ketenangan dalam dirinya sehingga membuat dia kurang bias berkonsentrasi dan mudah lupa (pikun) terhadap tugas-tugas yang ada di berikan oleh dosen, akibatnya perhatian dari bunga gampang sekali untuk teralihkan, sehingga membuatnya sulit untuk menerima suatu pembelajaran baru di kelas.
Bunga sudah berusaha untuk mencoba lebih fokus akan tetapi terkadang teman-teman dikelas mengalihakan perhatianya lagi, bunga sering tidak mengerjakan tugas karena tidak tau atau kurang paham dengan penjalasan dosen, Bunga mengaku dari kecil tidak bisa fokus,  dia juga mengaku kurang bisa mengontrol dirinya sehingga dia sering keceplosan saat berbicara, karena itulah bunga kurang merasa pede saat menjelaskan sesuatu tugas didepan kelas, bunga merasa sangat panik jika di suruh mempresentasikan atau menjelaskan suatu tugas karena kondisi yang dia alami.
Bunga berpikir dan memiliki keyakinan yang negatif bahwa karena kondisinya yang kurang maka penilaian dosen-dosen kurang maksimal terhadap performa bunga saat mempresentasikan suatu tugas, sehingga ipk yang dihasilkan juga kurang maksimal karena keadaanya tersebut. Karena keyakinan yang tidak rasional tersebut menimbulkan rasa cemas pada dirinya dan iri dengan teman-teman yang bisa berbicara dan menjelaskan tugas –tugas dengan lancar.

Sehat dan Sakit Perspektif Humanistik

Oleh:

Hasaniah Zulfiani

S. Puji Nugroho

Baroroh Annis            

Yuci Analia O

Dewi Hasanah B

I.              KASUS

X adalah seorang remaja laki-laki berumur 16 tahun. Di rumahnya, X merupakan anak yang mudah bergaul terhadap orang-orang disekitarnya. Awal masuk sekolah dia adalah orang yang supel, percaya diri dan cukup berprestasi. Tetapi ketika X sedang berkumpul bersama teman-temannya disekolah, dia selalu menjadi bahan tertawaan teman-temannya karena dia memiliki fisik yang berbeda yaitu hanya memiliki satu kaki, hal ini disebabkan karena dia pernah mengalami kecelakaan sehingga kaki kirinya harus di amputasi. Subjek merasa tersinggung dengan ejekan dan tertawaan temannya, hal itu juga membuat kepercayaan dirinya menjadi berkurang. Prestasi belajarnya juga semakin menurun.

Semenjak kejadian itu dia selalu merasa dan bertanya-tanya, kenapa fisik dia berbeda dengan teman-teman yang lainnya. Ada juga teman sekolahnya yang tidak mau bermain dengan dia karena mereka merasa malu mempunyai teman seperti X. Setelah kejadian itu X menjadi anak yang murung, pendiam dan sering menyendiri, akibatnya si X tidak bisa mengaktualisasikan diri atau mengembangkan potensi diri dalam kehidupan sosialnya. X merasa dirinya kurang mendapatkan kasih sayang dan merasa tidak aman karena diejek dan menjadi bahan tertawaan temannya.

Sehat dan Sakit Perspektif Behavioristik

                        Oleh:

                      Hasaniah Zulfiani

                      S. Puji Nugroho

                      Baroroh Annis            

                      Yuci Analia O

                      Dewi Hasanah B

A.   KASUS

X adalah satu-satunya anak yang tidak bisa naik sepeda motor di kelasnya, dia lebih memilih naik bus transjogja untuk menuju kekampusnya. Bukan karena dia dari keluarga yang tidak mampu, keluarga X bisa dibilang ekonominya menengah ke atas.

Setelah diwawancarai, ternyata X sebenarnya takut untuk mengendarai sepeda motor dikarenakan dia pernah mengalami kecelakaan. Awalnya X dalam mengendarai motor merasa biasa saja kemana pun ia pergi, namun suatu hari ketika ia mengendarai motor dan ditengah perjalanannya terjadi kecelakaan hebat yang membuat X mengalami patah tulang pada tangan dan harus dirawat di rumah sakit selama 1 bulan. Kecelakaan itulah yang membuatnya sampai saat menjadi takut dan cemas dalam mengendarai motor.

Hal ini bermula saat X masih duduk di bangku SMP. Niat hati dia akan belajar kelompok di rumah salah satu temannya sebut saja R. Ketika itu si X masih merupakan pengendara pemula. Maksud dari pemula ini adalah baru bisa mengendarai sepeda motor, dia masih agak gugup ketika berpapasan dengan kendaraan lain. Rumah si R terletak di dekat jalan raya yang ramai, dan membuat si X harus menyeberang dulu untuk kerumahnya.Saat X menyeberang ada seorang pengendara sepeda motor yang lain melawan arah sehingga dia terkejut dan menghindarinya dengan arah ke kanan, dan tanpa dia sadari ada sebuah mobil dan menabrak dia. Mulai dari kejadian itulah si X tidak mau dan tidak berani lagi untuk menaiki sepeda motor.

  

Sehat dan Sakit Perspektif Psikoanalisis

Oleh:

Hasaniah Zulfiani

S. Puji Nugroho

Baroroh Annis            

Yuci Analia O

Dewi Hasanah B

A.    KASUS
A dan R adalah sepasang kekasih. Pada suatu ketika A tidak sengaja berjalan-jalan di sekitar lingkungan sekolah. Tiba-tiba ia melihat pacarnya sedang berduaan dengan lelaki lain yaitu Z. Melihat kejadian itu langsung murka dan dengan tidak sengaja A melihat batu yang ada di dekatnya dengan reflek ia menyambar batu dan langsung dilempar ke arah lelaki yang sedaang berduaan dengan pacarnya. Lemparan yang tiba-tiba itu membuat Z jatuh dan tak sadarkan diri. Setelah kejadian itudiketahui bahwa A sering kali melempar benda-benda yang ada di sekitarnya saat merasa marah, A juga sering melempar seperti itu ketika melihat orang-orang asing. Ia selalu mudah curiga terhadap orng yang belum dikenal yang sering lewat di depannya. A tidak segan-segan melempar orang yang dicurigainya tanpa mengetahui orangnya terlebih dahulu.

Sejak kecil A sering kali mendaapat perlakuan yang tidak menyenangkan dari teman-temannya, karena temannya-temannya sering mengejeknya dengan sangat menyakitkan karena A berasal dari keluarga yang pas-pasan tidak seperti temannya. Namun lama-kelamaan ejekan itu memebuat A lepas kendali dan ia memukuli teman yang mengejeknya hingga tak sadarkan diri. Setelah kejadian itu, tidak ada lagi orang yang berani mengganggunya. A juga perah mengalami kejadian yang menyakitkan yaitu ketika suatu hari ada tiga orang lelaki yang sedang jongkok di samping rumahnya. Kehadiran mereka tidak diperdulikan oleh A. Keesokan harinya lelaki tersbut kembali terlihat mondar-mandir di dekat rumahnya. Pada pulang sekolah hari berikutnya, sesampai dirumah ia sangat terkejut saat melihat ibunya terkulai bersimbah darah. Ternyata di rumahnya telah terjadi perampokan. Setelah kejadian itu, ia mudah sekali curiga pada orang asing yang sering berlalu lalang di dekat tempat tinggalnya.

Sehat dan Sakit Perspektif Biologis

Oleh:

Hasaniah Zulfiani

S. Puji Nugroho

Baroroh Annis            

Yuci Analia O

Dewi Hasanah B

A. KASUS

         Pak Tarjum adalah seorang laki-laki yang berusia 20an tahun. dia seorang anak petani yang tinggal di sebuah desa yang sunyi, tenang dan jauh dari keramaian kota. Sejak kecil ia membantu orangtuanya menggembala domba sepulang sekolah. Ayahnya pernah berpesan kepadanya agar tidak sombong dan harus bersikap rendah diri, namun ia salah mempersepsikan perkataan ayahnya. Dan sejak kecil juga dia sering mengalami sakit-sakitan, fisiknya cukup baik, tapi dia sering membanding-bandingkan penampilan fisiknya dengan orang lain dan merasa orang lain lebih baik. Karena sering membanding-bandingkan dirinya dengan orang lain maka muncul sifat rendah diri, tidak bersyukur dengan diri sendiri, selalu melihat kelemahan dan kekurangannya. Sikap rendah dirinya selalu dibawanya dimanapun ia berada, baik ketika ia bermain dengan teman-temannya sehingga ia merasa malu untuk berinteraksi dan menganggap kemampuan beradaptasinya kurang.

       Di sekolah dia anak yang pintar namun dia selalu merasa lebih buruk, lebih lemah, lebih jelek dari temannya. Dia juga Tidak mau disuruh berbicara dan bernyanyi di depan kelas, rikuh bila bertemu dengan guru. Tapi dia berprestasi dan selalu juara satu.

Fase Awal dan Fase Akhir Anak-Anak

Judul              : Psikologi Perkembangan

Penulis          : Dra. Wiji Hidayati, M.Ag dan Sri Purnami, S.Psi

Penerbit        : TERAS

Tahun            : 2008

Perkembangan Fase Awal Kanak-Kanak

            Fase awal kanak-kanak mulai usia 2-6 tahun, fase ini dimana anak masuk PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dan TK (Taman Kanak-kanak).

1. Aspek-aspek perkembangan

1.     Perkembangan Fisik

Pada fase awal kanak-kanak, rata-rata pertumbuhan tinggi pada anak 6,25cm per tahun sedangkan untuk berat badan 2,5 sampai 3,5kg per tahun. Pada usia 6 tahun, kurang lebih berat badan harus mencapai 7 kali berat pada saat lahir.

Tulang dan otot anak mengalami tingkat pengerasan, otot menjadi lebih besar, kuat dan berat, sehingga badan anak lebih kurus meskipun berat badannya bertambah. Selain badan, gigi juga mengalami pertumbuhan yaitu selama 4-6bulan pertama pada masa awal kanak-kanak, 4 gigi bayi yang terakhir muncul yaitu geraham belakang. Akhir dari fase awal kanak-kanak biasanya memiliki 1 atau 2 gigi didepan dan beberapa celah dimana gigi dapat tumbuh kembali.

Masa Bayi

Judul              : Psikologi Perkembangan

Penulis          : Dra. Wiji Hidayati, M.Ag dan Sri Purnami, S.Psi

Penerbit        : TERAS

Tahun            : 2008

Perkembangan Fase Bayi

Masa bayi meliputi Masa Neonatal dan Masa Bayi.

Masa Neonatal

Ciri-ciri masa neonatal :

1. Masa neonatal dibagi menjadi 2 :

a)    periode partunate (mulai saat kelahiran sampai 15-30menit sesudah kelahiran)

b)    periode neonate (dari pemotongan dan pengikatan tali pusar sampai akhir minggu ke-2)

2. Penyesuaian diri bayi, menurut Harlock (1998), penyesuaian tersebut adalah, perubahan suhu, bernafas, menghisap dan menelan, alat pembuangan bayi. Sebelumnya hal ini dilakukan melalui tali pusar.
3. Kemampuan sensorik bayi neonatal, meliputi penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan, kepekaan kulit.
4. Refleks pada bayi, meliputi, a) breathing reflex (menghirup dan menghembuskan nafas); b) eyeblink reflex (menutup dan mengejapkan mata); c) puppilary reflex (menyempitkan pupil mata terhadap cahaya terang)

TAT (Thematic Apperception Test)

TAT merupakan sebuah tes untuk mengukur kepribadian seseorang secara umum lewat gambar dan cara dia berpikir atau kognitif. TAT diciptakan oleh Morgan dan Murray, dengan cara disediakan setumpuk kartu bergambar lalu seseorang tersebut disuruh memilih dan akan bercerita tentang gambar pada kartu tersebut. Kartu ini dikategorikan berdasarkan gender, B untuk Boys G untuk Girls dan M-L untuk Male and Female.

TAT juga mempunyai modifikasi yaitu CAT (Childrena’s Apperception Test), kertu ini digunakan pada anak-anak dan masih berhubungan dengan keluarga, seperti saudara kandung. Selain CAT ada juga MPST (Michigan Picture Story Test), yaitu hubungan anak-anak dengan orang tua, atau dengan teman-temannya. Ini bermaksud untuk melihat bagaimana hubungan anak ini dengan orang dewasa dan teman-temannya. Ada juga tes Make-A-Picture Story (MAPS) hampir sama dengan MPST.

Neurobiologis Pecandu Film Porno

1. Pengertian

·        Kecanduan : saat tubuh atau pikiran kita dengan parahnya menginginkan atau memerlukan sesuatu agar bekerja dengan baik.

·         Pecandu adalah orang yang mengalami ketergantungan psikologis secara abnormal terhadap sesuatu, misalnya ; film porno, games, narkoba,dll.

·         Film porno adalah film yang dikategorikan mengandung unsur yang mengeksploitasi hubungan seksual dan aurat manusia.

·         Pecandu Film Porno adalah orang yang ketergantungan pada film porno, seorang pecandu film porno tidak akan bisa lepas, tidak akan nyaman,dan tenang jika tidak menonton film porno, semua aktivitasnya akan terganggu, belajar menjadi malas, sering menyendiri, tidak bersosialisasi dengan lingkungan.

2. Analisis Neurobiologis

Ø  Akibat pada Otak à ( Bagian otak yang rusak akibat film porno? )

Akibat menonton film porno terhadap kerusakan otak lebih berbahaya dari mengkonsumsi narkoba karena menonton film porno bisa merusak lima bagian otak sedangkan mengkonsumsi narkoba hanya merusak tiga bagian otak. Menonton film porno juga mengakibatkan kerdilnya otak, begitu pula yang telah disampaikan oleh ahli bedah syaraf RS San Antonio, Amerika Serikat, Donald L. Hilton Jr, MD ketika mengisi seminar tentang Dampak Pornografi Terhadap Kerusakan Otak di Jakarta bahwa adiksi (kecanduan) dapat mengakibatkan otak bagian tengah depan yang disebut Ventral Tagmental Area (VTA) secara fisik mengecil. Penyusutan jaringan otak yang memproduksi dopamine bahan kimia pemicu rasa senang  dapat menyebabkan kekacauan kerja neurotransmiter yakni zat kimia otak yang berfungsi sebagai pengirim pesan.
"Pornografi menimbulkan perubahan konstan pada neorotransmiter dan melemahkan fungsi kontrol. Ini yang membuat orang-orang yang sudah kecanduan tidak bisa lagi

Hubungan Tasawuf dan Psikologi

KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohim

Segala puji dan syukur kami panjatkan hanya untuk Allah SWT yang telah memberikan anugerah kehidupan, lindungan dan ilmu yang membuat kita lebih paham tujuan kita hidup di dunia. Dan dengan Rahmat-Nya kami bisa menyusun makalah ini. Tak lupa Shalawat serta salam selalu kita sampaikan kepada nabi Muhammad saw.yang telah memberikan keteladan hidup dan akhlak yang terbaik bagi umatnya.

Kami juga mengucapkan terimakasih banyak kepada pihak – pihak yang telah membantu proses pembuatan makalah ini, diantaranya :

1.      Bapak M. Johan Nasrul Huda,S,Psi.,M.Si. selaku Dosen Mata Kuliah Tauhid.

2.      Bapak dan Ibu kami yang telah memberikan bantuan materiil dan non materiil

3.      Teman – teman fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora

4.      Pihak – pihak yang tidak bisa kami sebu tkan satu persatu.

Dalam penulisan makalah kali ini, penulis membahas tentang Hubungan Tasawuf dan Psikologi. Penulis  berharap hasil tulisan ini mampu memberi manfaat untuk pembaca sekalian. Seperti yang kita tahu sejak dahulu ilmuwan sudah berupaya untuk melakukan perpaduan antara ilmu pengetahuan dengan agama. Tidak hanya dalam sains, dalam ilmu terapan lain yang dianggap memiliki kesamaan juga menjadi populer untuk disandingkan. Psikologi dengan taswauf misalnya. Keduanya dipandang memilki kesepahaman dalam mengartikan manusia. Pembahasan mengenai tasawuf dalam psikologi memang sudah menjadi trending topic pada masa itu. Bukan hanya keberadaan tasawuf yang paling mendekati psikologi, melainkan karena dua konsentrasi ini sejalan dengan perpaduan orientasi pembahasan, yaitu antroposentris.

Banyak hal yang akan dikaji dalam bab selanjutnya, terutama mengenai poin – poin yang sama antara tasawuf dan psikologi. Dilihat dari cara pandang, nilai spiritual yang dikaji serta pendapat yang mengokohkan keduanya.

Semoga apa yang tertulis dalam makalah ini bermanfaat untuk penulis pribadi khususnya, dan umumnya untuk pembaca sekalian. Penulis menyadari dalam penulisan makalah ini masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam penulisan, oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca sangat kami butuhkan guna penyempurnaan penulisan selanjutnya. Atas dukungan dan kerjasama pembaca sekalian kami ucapkan terimaksih.

Kebangkitan Nasional dan Ideologi Pancasila

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah

            Pancasila yang mempunyai arti lima dasar negara Indonesia yang telah lahir sejak zaman Majapahit abad XIV di dalam buku Kertanegara karangan Prapanca dan buku Sutasoma karangan Empu Tantular. Pancasila di tetapkan sebagai asas kenegaraan sejak 18 agustus 1945, sejak itu seluruh kegiatan di Indonesia harus berasaskan pancasila sebagai pegangan atau panutan dalam melangkah, dan itu telah di praktekkan dari sejak zaman dahulu hingga sekarang. Meski sekarang terkadang makna pancasila lambat laun menghilang dan masyarakat pun lambat laun menganggap pancasila itu tidak ada, bahkan orang-orang yang mempunyai pangkat serta jabatan tinggi pun terkadang memaknai pancasila hanya sebagai ikrar saja. Padahal negara-negara lain itu iri dengan negara Indonesia, karena mereka tidak bisa membuat asas kenegaraan seperti kita. Oleh sebab itu kita dari kecil sudah di tanamkan yang namanya pancasila, agar kita dapat memaknai pancasila dengan sebaik-baiknya, memaknai pancasila sebaik-baiknya juga merupakan salah satu upaya mengenang jasa-jasa para pahlawan, walaupun kita tidak dapat berbuat banyak untuk Indonesia tetapi setidaknya kita menghargai apa yang telah di perjuangkan oleh para pahlawan-pahlawan kita tempo dulu. Sebenarnya kita hanya tinggal mempertahankan kemerdekaan itu, tetapi mengapa orang Indonesia acuh dan enggan dengan Indonesia, padahal ini negara kita, negara yang patut di perhitungkan dengan negara lain, negara dengan sumber daya alam tinggi, dengan gagasan-gagasan yang mampu untuk di jadikan negara berhasil, dengan pancasila misalnya. Disini kita akan membahas kenapa pancasila harus di gunakan sebaik-baiknya.  Pancasila sebagai dasar negara mengandung arti bahwa Pancasila menjadi pedoman penyelenggaraan negara. Nilai-nilai yang terkandung didalamnya, yaitu nilai ke Tuhanan, nilai kemanusiaan, nilai persatuan,nilai kerakyatan, dan nilai keadilan,merupakan nilai-nilai yang sifatnya mendasar. Ini berarti seluruh pelaksanaan dan penyelenggaraan pemerintahan negara, temasuk undang-undang dasar, tidak boleh menyimpang dari nilai-nilai yang termaktub didalam sila Pancasila.

Soal Agama Islam Beserta Jawabannya

Soal 1 :

1. Orang yang berzakat disebut ..(Muzakki)

2. Sebutkan minimal 3 orang yang berhak menerima zakat ..(fakir, miskin, ibnu sabil, fisabilillah, mualaf, musafir, amil, gharim)

3. Sebutkan bunyi rukun islam! (syahadat, shalat, puasa, zakat, haji)

4. Sebutkan sifat-sifat rasul beserta artinya! (shidiq=jujur, amanah=dapat dipercaya, fathonah=cerdas, tabligh=menyampaikan wahyu)

5. Malaikat diciptakan Allah dari ..(cahaya)

6. Kitab Zabur diturunkan kepada nabi ..(Daud AS)

7. Siapa nama nabi yang mempunyai mukjizat dapat berbicara dengan binatang? (Nabi Sulaiman AS)

8. Sebutkan nabi-nabi yang mendapat gelar Ulul Azmi! (Nuh, Isa, Musa, Ibrahim, Muhammad)

9. Ada berapa huruf, idzhar itu? Sebutkan!

10. Sebutkan macam-macam air yang dapat untuk bersuci! (air hujan, air laut, air sumur, mata air, air salju, air sungai, air embun)

Emosi, Akal dan Panca Indra dalam Al-Qur'an

•  Emosi dalam Al-qur’an

Emosi malu tadi dijelaskan kalau malu itu merupakan sesuatu yang baik. Tetapi jika dalam zaman sekarang ini, orang yang malu berarti tidak mau berubah menjadi maju. Bagaimana cara membandingkan perbuatan malu yang baik dan malu yang negatif karena kita tidak bisa berkembang?

Ø Pengertian dari malu merupakan sesuatu yang baik, adalah malu apabila berbuat maksiat, malu apabila membuang sampah sembarangan, malu apabila terlambat masuk kuliah atau bisa malu apabila mencontek saat ujian. Malu ini dimaksudkan dalam hal yang positif. Kalau pada zaman sekarang dikatakan bahwa orang yang malu tidak bisa berkembang, solusinya mungkin dengan berlatih secara terus-menerus agar dapat terbiasa. Misal berlatih berbicara didepan publik atau ikut organisasi. Seseorang mau berubah atau tidak tergantung pada dirinya sendiri, kalau ada niat dan ada tindakan pasti bisa.